Iskolánk 11/D osztálya 2021. szeptember 17-én a Mobility – Győr Digitális Élményközpontba látogatott, ahol a jövő programozási lehetőségeivel ismerkedtek meg: Artec robotot programoztak, stop motion animációt készítettek, raspberry-hez kötött sense hat-tal dolgoztak, padlórobotot irányítottak valamint még egy kis szabadulószobában is dolgoztak, hogy a robot akkumulátorát ki tudják szabadítani. 

Az osztályt, akiknek az út a 2021-es Digitális Témahét során végzett kiemelkedő munkájukért járó nyeremény volt, az osztályfőnök mellett elkísérték a mentorok, valamint a projekt szervezői is. 

Nagyon köszönjük Bognár Amália szakmai vezető és Kemenesi Ágoston oktató vendégszeretetét, büszkék vagyunk arra, hogy immár évek óta aktívan, töretlen lelkesedéssel együttműködnek intézményünkkel a Kódolás Hete és a Digitális Témahét programok során. 

Óriási örömmel és büszkeséggel értesítünk titeket, hogy a Digitális Témahét 2021 pályázatán a Futuropia c. projektünkkel iskolánk első helyen végzett a Szakképzési Intézmények kategóriában.

Gratulálunk minden résztvevőnek, nagyon köszönjük a segítő szervező kollégák munkáját! Ennek köszönhető, hogy immár 4. éve a #dthpetrik a díjazottak közé kerül.

Pénteken zárult a 4. #dthpetrik, a 30 tanórán, 5 napon át tartó Futuropia projekt: a csapatok péntek délelőtt folyamán az utolsó simításokat végezték kiadványaikon, mely a hét során végzett munkájukat foglalja össze. 11 órától pedig szakmai zsűri előtt versenyeztek az arany/ezüst/bronz fokozat eléréséért.

A zsűri tagjai a tanárokon, iskolavezetésen kívül az ELTE PPK-ról Salát Magdolna, aki évek óta nagy támogatója a munkánknak, dr. Albert Judit a BKK-tól, aki szakértő volt a szerdai napon, valamint korábbi VIP diákjaink, akik az előző években voltak a #dthpetrik meghatározó tagjai.

A szakmai zsűri az alábbi szempontok szerint értékelte a városok heti munkáját: 

• Milyen okos megoldásokat tudtak alkalmazni a hét során? 
• Mit profitáltak a szakértőkkel folytatott beszélgetésekből? 
• Hogyan fejlődtek csapatként? 
• Milyen kapcsolatot építettek ki a többi várossal, segítették-e őket a hét során?

Megtudtuk például, hogy Petrikújváros immár Újpetrikújváros, mert a Pajkaszegréttől kapott kölcsönből újjá tudták építeni városukat. A csapatok meséltek olyan nehézségekről is, mint például a városépítés közben átélt természeti csapások vagy a várost ért zombitámadások valamint az adók kivetéséből származó bonyodalmak.

Zsűritagjainktól idézünk

Futuropiában a 4. nap tevékenységeit a hét eseményeinek összefoglalása tette ki, ezen a napon elsősorban az elmúlt napokra való visszatekintésen volt a hangsúly. 

A nap egyik feladata volt, hogy a  városvezetés egy SWOT analízist készítve vizsgálja meg, hogy milyen tulajdonságokkal rendelkeznek, mik az erősségeik, mik azok a területek amin javítani szükséges, illetve milyen lehetőségek maradtak kiaknázatlanul és ezeket hogyan lehet a városfejlesztésben kamatoztatni.

Vendégünk volt  Kristóf Ádám 11.A osztályos tanuló, aki a polgármesterek kerekasztal beszélgetést moderálta és kérdéseivel faggatta a jelenlévőket, azzal kapcsolatban, hogy  mit sikerült betartani a hétfői iktatóbeszédben tett ígéreteikből. 

Úgy a moderátor, mint a polgármesterek is nagyon felkészültek voltak a beszélgetés során, rengeteg tartalmas érvelés hangzott el, mely rávilágított a városok fejlődésére, illetve a köztük megvalósult virágzó kapcsolatokra. 

Mindeközben a csapattagok városi híradót készítettek angol és magyar nyelven a hét eseményeiről. Az egyes híradók az alábbi interaktív Thinglink képen tekinthetők meg.

A híradók mellett a csapatok elkezdték annak az interaktív kiadványnak a tervezését, ami alapján a pénteki napon bemutatják városaik sajátosságait, illetve a hét csapatmunkáját.

A pénteki eseményen, minden csapatnak egy meghívott szakmai zsűri előtt kell bemutatnia, mit készítettek és ami még fontosabb, mit tanultak a héten. 

Csütörtökön volt utoljára lehetőségük a résztvevőknek Easter eggeket keresni a Petrik weboldalát, melyekből 3 összegyűjtése és helyes megválaszolása három városnak sikerült: Pajkaszegrét, Szomszédos város és Kuvait tudta ezt az arany fokozatú kihívást teljesíteni a héten.

Az idei 4. #dthpetrik 2. és 3. napján folytatódtak és bonyolódtak a városvezetési teendők. A keddi feladatok fókuszában a környezettudatos városfejlesztés állt, így a nap végére készültek energiaellátó egységek 3D-ben, városi etikettszabályzat, lefektettük a városi közösségi kultúra építőköveit. Ezen a napon két szakértői megbeszélés is zajlott: Dr. Molnár István Jenő és Dallos Endre, a Biztonságos és Élhető Városokért Egyesület tagjai a városbiztonsággal, környezetszenzitív bűnmegelőzéssel kapcsolatos kérdésekben adtak tanácsokat,  Vargha Márton, a Levegő Munkacsoport tagja az éghajlatvédelem és energiafogyasztás témakörében segített. Dallos úrtól megtudtuk például, hogy “egy okosváros nem attól okos, hogy teleaggatjuk digitális kütyükkel, hanem hogy okosan szervezzük meg a felépítését és a közlekedését”. Diákjaink egy új kifejezést is alkalmaztak a megbeszélés során, melyet a BEVE képviselői, nagy örömmel fogadtak és ígérték, hogy ezt fogják majd alkalmazni a továbbiakban, azaz okos városok helyett a “logikus város” kifejezést, mivel ez sokkal testhezállóbban fejezi ki azt amiről egy városfejlesztének szólnia kéne.

A szerdai napon Kemenesi Ágoston, a MOBILITY – GYŐR Digitális Élményközpont oktatója tanított meg minket okoskukát készíteni micro:bittel, majd a külön csatornában a nap folyamán közlekedési csomópontokat építettek a közlekedésfejlesztési biztosok. Fontos üzenete volt a foglalkozásnak, hogy “a programozó nem magányos bozótharcos, hanem csapatban tud igazán kiemelkedőt alkotni” – melynek bebizonyítása a témahét kiemelt célja is . 

Ezzel párhuzamosan a másik két szakértői csatornában Vargha Márton, a Levegő Munkacsoport tagja, valamint dr Albert Judit a BKK-tól segítette a csapatokat a közlekedés megszervezésében, az akadálymentesítési és fenntarthatósági szempontok figyelembevételével. A szakértők rengeteg jó tanáccsal, a hétköznapi életből vett példákkal,  jó gyakorlatokkal látták el a diákokat, melyet a nap főfeladatában is be tudtak illeszteni. Ezen a napon egy Okos Kresz készítése volt a fő feladat, valamint elkezdtük a készülődést a csütörtöki híradó forgatására, a pénteki záró bemutatókra. Volt VIP diákjaink nélkül sem sikerülne az idei témahét ilyen gördülékeny megszervezése, nagy köszönet Rekenei Zolta végzett technikus tanulónknak, aki moderátori szerepet vállalt az egyik szakértői csatornában.

Nem szabad elfeledkezni a városfejlesztési bizottságok munkájáról sem, akik Futuropia régiót építik kooperatívan a Simcity játék keretein belül: nem csak segítik egymást munkáját (gazdasági együttműködéssel, pénzügyi kölcsönnel), olyan elemekkel harcolnak, mint tornádó vagy földrengés, a lakosaik jólétét is biztosítaniuk kell, például racionális törvényekkel és megfelelő adók kivetésével. 

Kezdetét vette a 4. #dthpetrik: az 1 hetes online Futuropia projekt során a 10D osztályos diákok fenntarthatósági és akadálymentesítési szempontokat figyelembe véve alapítanak élhető közösségeket.

Az eligazítás után kezdetét vette a városalapítás, a polgármesterek számára Duschák Zsuzsanna tanárnő tartott gyorstalpalót beiktatási beszéd írásárhoz, majd Varga László Zoltán, a zuglói polgármesteri kabinet köznevelési és környezetvédelmi referense segítette egész nap online videókonferenciával a városaink munkáját: milyen bevételei vannak egy önkormányzatnak, mit tartalmaz az alapító okirat, hogyan lehet hasznosítani a parlagon maradt területeket? Ehhez hasonló kérdésekkel keresték fel a csapatok.

Megszavaztuk Futuropia hivatalos pénznemét, a városok himnuszokat komponáltak, címert készítettek, szervezeti felépítési ábrákban mutatták meg a vezetés felépítését, a nap végére pedig elkészültek a polgármesterek beiktatási beszédei is. Mindeközben Futuropia online világában elindult a közös munka a városok között.

Kedves Diákok! 

Kedves Diákok! 

Kedves Diákok! 

Kedves Diákok!